STAGES I, II et III EDU 6401 / EDU 6402 / EDU 6404

 

LA SUPERVISION : RÔLES ET TÂCHES

La supervision constitue une composante essentielle d’un stage. Le superviseur est, en effet, l’interlocuteur privilégié entre la TÉLUQ, l’établissement hôte et l’étudiant stagiaire. Seule personne en contact avec la réalité quotidienne du stage, vous représentez sans aucun doute la personne la plus significative pour l’étudiant dans la réalisation de son stage, car en plus de favoriser chez l’étudiant des apprentissages effectués dans un contexte particulier, vous le faites aussi bénéficier des apprentissages résultant de l’appui et de l’expérience d’une ressource du milieu.

Comment intervenir dans ce rôle de facilitateur de construction de connaissances? Dans toute supervision, cette intervention se traduit sous forme de tâches à effectuer auprès de l’étudiant. Les tâches qui suivent sont celles qui nous apparaissent essentielles dans l’encadrement des stagiaires.

Les tâches du superviseur

Comment intervenir dans ce rôle de facilitateur de construction de connaissances? Dans toute supervision, cette intervention se traduit sous forme de tâches à effectuer auprès de l’étudiant. Les tâches qui suivent sont celles qui nous apparaissent essentielles dans l’encadrement des stagiaires.

  • d’initier l’étudiant stagiaire aux activités de votre secteur;
  • d’organiser les activités d’apprentissage en conformité avec les termes négociés dans le contrat pédagogique de stage;
  • d’assurer une disponibilité auprès du stagiaire afin de l’assister dans la réalisation de ce contrat;
  • de réviser pour mieux améliorer la proposition de contrat pédagogique de stage;
  • d’apprécier les apprentissages de l’étudiant stagiaire, selon les critères établis;

Vous avez des questions?

Tout au long du stage vous pouvez compter sur les ressources des programmes d’études supérieures en éducation à l’Université TÉLUQ, et plus particulièrement sur :

N’hésitez pas à entrer en contact avec elles.

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